Эссе по обществознанию

Рекомендации учителя: эссе (мини-сочинение) по обществознанию

Пройдёт совсем немного времени и наступит "горячая" пора экзаменов: ОГЭ, ЕГЭ.

Как лучше подготовиться к экзаменам? Как получить честно заработанные высокие баллы за экзамен? Простых ответов на эти вопросы нет, но можно воспользоваться рекомендациями и советами  учителей, подготовивших немалое количество успешных выпускников по своим предметам.

Данная публикация посвящена самому сложному заданию в ЕГЭ по обществознанию - написанию мини-сочинения (эссе) на одну из обществоведческих тем. Внимательно прочтите эти рекомендации и используйте их в своей учебной деятельности.            

Эссе по обществознанию

Завершает каждый вариант экзаменационной работы альтернативное задание №36, требующее написать мини-сочинение (эссе). Эссе в переводе с фр.  - опыт, набросок. Основоположником жанра эссе обычно считают фр. философа М. Монтеня.

Это самое сложное задание ЕГЭ и его рекомендуют выполнять в последнюю очередь.

Часто (но не всегда) в качестве темы эссе используются афоризмы или необычные противоречивые высказывания, требующие нестандартного подхода к раскрытию проблемы. В данном случае необходима максимальная концентрация внимания, сил выпускника и времени (примерно 45-60 мин.). Например, как понять правильно сл. высказывание Д. Фонвизина: "Праву потребны достоинства, дарования, добродетели. Силе надобны тюрьмы, железы, запоры"? Смысл этого высказывания "на поверхности не лежит".  Разве право не сопряжено с применением силы, с мерами государственного воздействия в отношении нарушителей общественного порядка? Очевидно, что русский писатель, живший в эпоху Просвещения, имел ввиду нечто иное. Для правильного подхода к раскрытию проблемы необходимо вспомнить о том, как надеялись современники эпохи Просвещения на "хорошие" законы, на повышение образованности людей, как занималась "законобесием" Екатерина Вторая и её зарубежные "коллеги" (Иосиф Второй Австрийский, Фридрих Второй Прусский), уповавшие на правовые методы решения накопившихся общественных проблем...  "Право и справедливость",  "право и правда", "социальная роль права", "правонарушение и  правовая ответственность", "право и принуждение", "право и сила", "право и бесправие" - вот те понятия и термины, необходимые выпускникам, выбравшим эту довольно сложную тему.

Эссе по обществознанию - это фактически ответ на вопрос: "Согласен ли я с данным высказыванием и почему?" Именно поэтому в эссе по обществознанию должны присутствовать строгая аргументация, научность и конкретизация.

Как оценивается эссе по обществознанию?

Предусмотрено три критерия для оценки данного задания: К1, К2, К3.

Среди критериев, по которым оценивается выполнение задания №36, критерий

К1 - Раскрытие смысла высказывания является определяющим. Если экзаменуемый в принципе не раскрыл (или раскрыл неверно) смысл высказывания и эксперт выставил по критерию К1 0 баллов, то ответ дальше не проверяется. По остальным критериям (К2, К3) в протокол проверки заданий с развёрнутым ответом выставляется 0 баллов. 

К2 - Характер и уровень теоретической аргументации.

Выставляются 2 балла, если тема раскрыта с опорой на соответствующие понятия, теоретические положения и выводы.  Наличие ошибочных с точки зрения научного обществознания положений ведёт к снижению оценки  по этому критерию на 1 балл  (с 2 баллов до 1 балла или с 1 балла до 0 баллов) 

К3 -  Качество фактической аргументации.

Выставляются два максимальных балла, если факты и примеры, относящиеся к обосновываемому(-ым) тезису(-ам), почерпнуты из различных источников: используются сообщения СМИ, материалы учебных предметов (истории, литературы, географии и др.), факты личного социального опыта и собственные наблюдения. Приведено не менее двух примеров из различных источников (примеры из разных учебных предметов рассматриваются  в качестве примеров из различных источников).

Обязательно следует учесть:

1) Содержание многих высказываний, афоризмов можно трактовать широко, но отнесение высказывания к той или иной обществоведческой области задаёт определённые границы, в которых требуется выстроить логику рассуждения и оформить аргументацию с использованием соответствующей предметной терминологии. Тема должна быть раскрыта в контексте  философского или политологического, юридического или социологического, экономического или психологического знания

2) Не рекомендуется использовать повседневный бытовой опыт, малознакомый исторический и литературный материал. Но... следует знать, что любой личный пример легко превратить в пример из общественной жизни, если писать о нём от третьего лица (например: не "Мне нахамила продавщица, тем самым нарушив мои права потребителя", а "Допустим, гражданину Х. нахамила продавщица, тем самым нарушив его права потребителя"

 3) Необходимо избегать чрезмерного увлечения фактами в процессе написания эссе, иначе оно может стать описательным и потерять характер рассуждения, размышления, т.е. свою теоретическую составляющую.

Какова структура эссе?

Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями, поэтому начинать эссе целесообразно с ясного и чёткого формулирования понимания высказывания, ставшего темой эссе. Не нужно дословно повторять утверждение, ставшее темой эссе. Важно так сформулировать его основную мысль, чтобы стал очевиден контекст, определяющий её содержание и сущность. Например: в качестве темы эссе выбраны слова О. Мандельштама: "Элементы искусства неутомимо работают в пользу научных теорий" Можно передать смысл фразы сл. образом: "Автор придерживается той точки зрения, что способы и пути познания мира многообразны: не только наука, но и искусство (а также мифы, повседневный опыт, религия) обогащают наши знания о природе, обществе, человеке. Другой вопрос -  всегда ли искусство подтверждает ("неутомимо работает на пользу", как говорит поэт) науке?" 

Основная часть эссе представляет собой развёрнутое изложение собственного мнения в отношении поставленной проблемы. Здесь должны быть представлены:

- суждения (аргументы), ключевые обществоведческие понятия по теме

- доказательства, т.е. факты и примеры, поддерживающие суждения или  точку зрения

- рассмотрение и опровержение контраргументов (если не согласны с автором цитаты)

В конце эссе делается вывод (заключение), кратко подводящий итог рассуждениям. Заключение может содержать повторение основного суждения, мнения; краткий обзор аргументации в защиту главного вывода.

Таким образом, в самом общем виде эссе выглядит так: 

В - (вступление) -  Т(тезис) -  А(аргумент) - Т(тезис) -  А(аргумент) - ... - З(заключение, вывод).

Что украсит ваше эссе?

1) Сведения об авторе высказывания, если  это прямо "работает" на раскрытие темы.

2) Описание различных точек зрения на проблему или различных подходов к её решению

3) ???

Основные фразы-клише, которые можно использовать при написании эссе.