Структурное подразделение «Начальная школа»
Тема работы: «Организация образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС НОО».
Цель: создание образовательной среды, обеспечивающей переход на ФГОС НОО.
Задачи:
- Совершенствование организации образовательного процесса, содержания образования и педагогических технологий в условиях ФГОС НОО.
- Создание системы дополнительного образования и организованного досуга в условиях ФГОС НОО.
- Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг.
- Отработка функциональной модели школы Полного дня.
- Оптимизация системы воспитательной работы.
- Обеспечение безопасности пребывания детей в школе.
Пролицейское образование: четырехлетняя программа развивающего обучения Занкова Л.В.
Информация для родителей о системе обучения Л.В. Занкова
Реализация ФГОС нового поколения.
Создание единой естественнонаучной образовательной среды (1-11 класс).
Личностно-ориентированное обучение.
Общее развитие каждого школьника (развитие ума, воли, чувств, нравственности при сохранении здоровья).
В перспективе - высокая социализация детей, выбор жизненного пути в соответствии со своими стремлениями.
В начальной школе 12 классов. Средняя наполняемость классов – 27 человек. Школа работает в 1 смену. Полноценное горячее питание. С 2012 года начальная школа Лицея переведена в новый корпус №2, где реализуется модель школы Полного дня (статья «Старая школа на новый лад», газета "Глагол" №55, 5.08.2009 г. http://miass.ru/news/glagol/index.php?id=844&text=16254)
В 2010 – 2011 учебном году начальная школа Лицея стала пилотной площадкой по апробации федеральных государственных стандартов нового поколения. В 2011-2012 г. еще три класса стали учиться по новым образовательным стандартам.
Три первых, три вторых и три третьих классов работают в новом режиме. Изменения в первую очередь коснулись структуры основной образовательной программы, которая определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. В каждом классе появились дополнительные 10 часов в неделю для организации внеучебной деятельности школьников. В первую очередь эти часы направлены на создание единой естественнонаучной образовательной среды (1-11 класс).
МБОУ «Лицей№6" стал победителем в областном конкурсе предметных лабораторий (лаборатория для начальной школы). Благодаря этой победе было приобретено современное лабораторное оборудование, адаптированное под учащихся начальной школы. Ученики лицея имеют возможность с первого класса заниматься физикой, химией, биологией. Эти часы ведут учителя-предметники. Закладывая в основу своей работы задачу по созданию индивидуальной траектории развития каждого учащегося, мы предоставляем ребятам возможность заниматься проектной и исследовательской деятельностью. Учителя начальных классов, продолжая лабораторную линию, ведут программу «Я – исследователь». Совместно с родителями в каждом классе реализуются проекты «Я и моя семья», «Я и мое здоровье», «Я и мой город». Психолог школы проводит с ребятами занятия «Я познаю себя». ЛЕГО - конструирование, фольклор, «Уроки философии», занятия в секции общей физической подготовки – все это стало возможным благодаря дополнительному финансированию в рамках новых ФГОС.
Продолжается сотрудничество с ДДТ «Остров». Ребята имеют возможность заниматься ритмикой, шахматами. Особое внимание уделяется формированию универсальных учебных действий учащихся. Главная задача начальной ступени образования – научить ребенка учиться. Программа развивающего обучения Л.В.Занкова, по которой работает вся начальная школа Лицея, в полной мере обеспечивает для учащихся такие возможности.
В нашем лицее найти себя может каждый!
Учителя – профессионалы!
Высокий уровень качества обучения.
Программа исследовательской работы «Я – исследователь».
Информатика и английский язык со 2 класса.
Участие в интеллектуальных играх и конкурсах «Золотое руно», «Кенгуру», «Русский медвежонок», «КИТ», «Инфознайка», «Марафон учеников – занковцев», «Серебряное перышко», «Совёнок».
Секция общей физической подготовки.
Театральные постановки в каждом классе.
Психологический кукольный театр.
Литературный клуб «Пегасик».
Традиционные праздники в классах и школе (праздник Чести школы, праздник Азбуки, Последнего звонка, Конкурс военной песни, праздники Окончания четверти и др.)
Взаимодействие с творческими объединениями города.
В своей работе мы придерживаемся 16 заповедей учителя:
1. Умей выдержать паузу после формулировки вопроса - не мешай детям думать.
2. Не веди ребенка за руку в решении проблемы - дай поле свободы (постоянно спрашивай: Что думаете? Что скажете? О чем молчите?).
3. Умей организовать меру помощи, чтобы каждый имел успех.
4. Дети имеют право задать вопрос, чувствовать себя уверенно и спокойно, высказываться по своей инициативе.
5. Считайся с желанием детей продолжить тот или иной вид работы, если у детей вдохновение, даже если это не предусмотрено планом урока.
6. Умей не бояться, а иногда и радоваться ошибкам детей, т. к. эти ошибки ставят вопросы и проблемы перед классом.
7. Владей активными методами и формами работы (игровая, театрализованная, тренинги), т. к. они эффективны для развития творческого потенциала детей.
8. Владей нестандартными методами укрепления нервно-психического здоровья детей (релаксация, внушение, самовнушение, массаж и т. д.).
9. Умей снять напряжение, раздражительность. Умей сосредоточить внимание, увлечь работой.
10. Умей быть равноправным партнером, избегая роли лектора.
11. Умей видеть сильные стороны каждого ученика, дать понять детям, что учитель видит их достоинства независимо от учебных успехов.
12. Учи детей анализировать поведение, логику поступков не только литературных героев, но и свои, своих товарищей и взрослых.
13. Умей поощрять детей к свободному проявлению чувств.
14. Стремись поддерживать симпатии детей друг к другу, формировать умение видеть и ценить индивидуальность друг друга.
15. Не злоупотребляй отметками и сравнительным оцениванием.
16. Помни! С талантливыми детьми работают талантливые учителя!
|
На сайте используются файлы cookie
