Кафедра психолого-педагогического сопровождения
Тема: Роль педагога-психолога образовательного учреждения в связи с переходом на новые стандарты образования.
Цель: Создать условия для эффективного внедрения ФГОС в практику образовательного учреждения.
Задачи:
1. Работа со всеми участниками образовательного процесса по изучению и внедрению ФГОС нового поколения.
2. Разработать и внедрить программу коррекционно-развивающего обучения в соответствии с новыми ФГОС.
3. Подобрать методики и критерии оценивания освоения УУД учащимися.
4. Участвовать в организации исследовательской деятельности в параллели 5 классов.
Основные виды деятельности по психологическому сопровождению:
1. Исследование процессов развития личности в период обучения в лицее:
· Диагностические мероприятий по плану;
· Разработка способов включения психологической информации в разнообразные формы работы с участниками образовательного процесса;
· Консультации индивидуальные и групповые всех субъектов образовательного процесса.
2. Разработка и поведение программ индивидуальных и групповых компенсаторно-развивающих занятий для учащихся.
3. Исследование личностного потенциала педагогического коллектива:
· Исследование социально-психологического климата и факторов развития коллектива лицея.
4. Развитие у педагогов лицея ценностей личностно-ориентированного образования:
· Система повышения психологической компетентности педагогов лицея
5. Расширение информационного поля участников образовательного процесса, работающих с одаренными детьми:
· Разработка и реализация системы семинаров, тренингов, практических занятий для преподавателей лицея
· Проведение общешкольных психолого-педагогических проблемных педсоветов.
6. Психологическое просвещение старшеклассников через факультативные занятия «Основы психологических знаний», клуб «Интеллектуальное кино».
7. Исследовательская деятельность учащихся в области психологии.
Работа осуществляется по следующим направлениям:
- просвещение участников образовательного процесса,
- консультирование участников образовательного процесса,
- психодиагностика,
- психокоррекционная и развивающая работа,
- профориентация
- кукольный театр.
Результаты работы:
Учащиеся лицея многие годы являются победителями городской олимпиады по психологии.
2007г. Каменкова Влада, 11а класс - 1 место; Солодкова Рита, 11б класс - 2 место на городской олимпиаде по психологии.
Каменкова Влада, 11а класс - 1 место; Солодкова Рита, 11б класс - 6 место на областной олимпиаде по психологии.
Каменкова Влада победитель Региональной научно-практической конференции «Интеллектуалы 21 века» в секции «Психология развития», лауреат 14 всероссийских юношеских чтений им. В.И. Вернадского.
2008г. Рыкова Елена, 11-а класс – 1 место среди 11-х классов, Подкидышева Валерия, 10-б класс - 1 место среди 10-х классов на городской олимпиаде по психологии.
2009г. Подкидышева Валерия, 11б класс - 1 место среди 11-х классов на городской олимпиаде, лауреат областной олимпиады.
Биушкина Ксения, 11б класс – 2 место на городской олимпиаде, лауреат областной олимпиады по психологии. Кислова Варя, 10 а класс - участник сборной команды города Миасса, занявшей 1 место на областной олимпиаде по психологии.
|
2010г. Городская и областная олимпиада по психологии: Кислова Варвара, 11-а класс – 1 место, Гумерова Дина, 11-а класс - 3 место среди 11-х классов. Командный конкурс 1 место в городе и в области. Состав команды: Зверева Екатерина, Вялов Анатолий, Мячков Эдуард, Крячок Глеб, Куликова Вера. Команда создала и осуществила проект «Тепло родительского дома»
|
|
Научно-практическая конференция: Первое место заняла работа Соколовой Юлии «Влияние детско-родительских отношений на формирование смысло-жизненных ориентаций старшеклассников». Она приняла участие в VI межрегиональной конференции учащихся "Интеллектуалы XXI века", где заняла 3 место на секции «Психология».
|
|
Учащиеся начальной школы постоянно выступают с кукольными спектаклями в школе и в детских садах.
|
2011г. Команда лицея на городской олимпиаде по психологии заняла 1 место, на областной олимпиаде – 2 место.
На городской научно-практической конференции 1 место заняла работа Соколовой Юли 11б класс, 2 место работа Кати Зверевой 11б класс. Они приняли участие в областной научно-практической конференции, где работа Кати Зверевой заняла 2 место.
2012-13 уч. г. Команда учащихся 10 класс заняли 1 место на городской и областной олимпиаде по психологии. Коваленко Ирина 11б класс 1 место на городской и призёр областной олимпиады по психологии в индивидуальном конкурсе.
Рассказова Катя 10б класс – победитель городского НОУ и призёр областного НОУ по психологии. Данильченко Катя 11в класс – призёр городского и призёр областного НОУ по психологии
Ильченко Полина 5б класс – призёр городского НОУ по психологии среди 5-7 классов, Сиреканян Аня 7в класс – победитель городского НОУ по психологии среди 5-7 классов, Серебрякова Оля и Холкина 7в класс призёры городского НОУ среди 5-7 классов
Алексеев Станинислав и Колобухов Сергей 10 а класс – призёры городского и областного НОУ по информационным технологиям в психологии
2014г. Команда учащихся лицея (Чапля Владислава, Чалов Никита, Евдокимов Валентин, Селезнёва Алиса, Зубова Елена 11б класс, Лебедева Настя 9а класс) заняла 1 место на городской и 2 место на областной олимпиаде по психологии, защитив проект «Рождественский калейдоскоп». Гуль Кристина заняла 1 место на городской и стала призёром областной олимпиады по психологии в индивидуальном конкурсе.
Гуль Кристина заняла 1 место на городской научно-практической конференции среди 8-11 классов и успешно прошла заочный тур на областной конференции.
Арзяева Ульяна и Смирнова Елена заняли 1 место на городской НОУ среди 5-7 классов (секция психология). Ильченко Полина заняла 1 место на городской НОУ среди 5-7 классов (секция обществознание) руководитель Смирнягина М.М. |